В 6 лет дети из группы Pre-school (3-6 лет) переходят в школу. Этот переход для ребенка является желанным, т.к. , во-первых, школьники и ребята из детского сада часто общаются между собой. с младшими школьниками дети знакомы - они вместе ходили в группу детского сада.
От старших товарищей малыши часто слышат интересные рассказы о школе, что мотивирует их туда попасть.

Во-вторых, при переходе в школу дети встречаются с частью хорошо им знакомого материала, что помогает им быстро адаптироваться. Но на знакомом материале им уже показывают новые презентации, что продвигает ребят на следующий уровень.

В-третьих, в школьном классе они видят много нового интересного материала, с которым они еще не сталкивались в детском саду (по химии, истории, физике, астрономии, алгебре и т.д.), что привлекает их внимание.

Ребенок, переходя в школу, вступает на новый этап личностного и социального развития, что тонко учитывается в Монтессори-методе. Меняется принцип принятия решений, формирования правили показа презентаций. Так, резко возрастает количество презентаций, проводимых в группе.

Перед шестилеткой стоят новые психосоциальные задачи, и Монтессори-класс успешно помогает их решить.