В системе Монтессори-образования большое внимание уделяется мотивации учащихся. Это относится и к формированию навыков письма. Дети не пишут часами палочки и крючочки по несколько одинаковых строчек в тетрадях. 

Учащихся через систему последовательных упражнений еще в группе 3-6 лет подводят к написанию сначала слов, потом фраз и затем текстов. Но все эти слова и тексты должны нести для ребенка определенный смысл, быть включены в определенную, важную для него деятельность, имеющую смысл. 
Например, учащийся пишет письмо другу, или подписывает названия веществ в презентации по химии. Кстати, по всем предметам в Монтессори-классе принято подписывать разные этапы презентаций, понятия и т.д, таким образом, новое понятие для ребенка быстро закрепляется. 

Для того, чтобы мотивировать наших ребят к красивому каллиграфическому письму, мы создали в нашем школьном классе 6-9 уголок для письма, где дети могут писать настоящим пером и чернилами, запечатывая свои письма сургучом и печатью. 

Этот прекрасный стол и кресло - ручной работы, сделаны специально для нашей школы. На спинке кресла изображен герб нашей Школы. На столе выписаны строки из стихотворения А.С. Пушкина. Это особенно для нас ценно, так как уголок выполнен с особой любовью и дети это чувствуют, находясь за этим столом. 

На столе стоит настоящая чернильница, купленная в Австрии на блошином рынке, рядом лежат перья, печать, сургуч и бумага. 

Среди детей обычно очередь для того, чтобы занять место за этим столом и написать письмо или стихотворение, записать красиво на бумаге какие-то свои мысли, приготовить открытки или поздравления друг другу.